基于STEAM教育理念的课程设计研究——以《仿生设计》课程为例

摘要

随着我国课程改革的不断深入,STEAM教育理念指导下的课程设计越来越成为教育研究者关注的焦点。融合STEAM教育理念的课程设计有利于学生创新思维和综合能力的培养,有利于更好地促进学生核心素养的发展。文章首先分析了课程设计的要素和流程,然后对STEAM教育理念与课程设计的融合进行了分析,最后探索了STEAM理念下的《仿生设计》的课程设计,以期能为从事相关工作的研究者提供一定的参考。