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罗征; 孙雨; 郝彩娟; 陈英娟;
西安欧亚学院图文信息中心;
西安市雁南中学;
后疫情时代; 教育信息化; 教师信息技术压力; 教师专业发展; 信息素养;
机译:信息技术时代的教师挑战
机译:以教师为基础的干预预防灾难后儿童的创伤后压力:一项对照研究。
机译:教师对苏联和后苏联时代课程的看法:以爱沙尼亚学前教师为例
机译:东莞中小企业跨境电子商务发展对疫情后时代的影响力研究
机译:在重新设计后时代衡量北卡罗来纳州社区大学教师对发展英语学生的保留障碍的看法:Q方法论研究。
机译:疫情后时代的不平衡和突破:六省中部运费网络空间模式研究
机译:后疫情时代老年人“数字鸿沟”与社会融合研究
机译:分流还是挂毯:教师工会在系统改革时代提高教师素质的工作。研究报告
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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