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教师的期待与学生的性别角色行为

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摘要

正在学校里,男学生大多较容易接受数学、物理等逻辑性较强的课程内容,而女学生在学习历史、外语、音乐方面显得较轻松自如;喜欢从事冒险如爬树、跳窗或在郊游中担任先导等任务的常常是男生,而女生则较善交际,常合群娱乐和嬉游。男女学生之间性别角色行为的这种差异究竟是什么原因造成的呢?

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来源
《应用心理学》 |1986年第3期|P.29-30|共2页
作者
秋洪;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心理学;
关键词
角色行为; 学校教师; 培养学生; 男女学生; 性别差异; 性别角色意识; 教师期待; 行为差异; 差异模式; 女生;

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