教师在学生心理咨询中的角色行为偏差及其解决对策

摘要

对学生开展心理教育是时代赋予教师的一项重要的责任.由于各种原因,当前教师在履行学生心理学工作责任的实践中,尤其是在开展对学生心理咨询活动过程中所存在的一些行为问题,不仅影响到学校心理教育的实效性,有的甚至对学生的成长造成不良影响.因此,从一定理论的角度分析这些问题,并提出一些解决对策,对帮助教师纠正所存在的问题,促进学校心理咨询等心理教育活动的健康发展具有重要的实践意义.