Gardner-Webb University.;
机译:学生预期的情境参与:教师行为,个人参与和性别的作用
机译:学生预期的情境参与:教师行为,个人参与和性别的作用
机译:学生对教师和家长参与作业的看法和学生参与:动机的中介作用
机译:学生参与高中生:父母参与,同行依恋,教师支持以及学术自我效能的角色
机译:检查小学生的学业参与:亲子关系和师生关系
机译:学生对老师和父母的参与家庭作业和学生参与的知觉:动机的中介作用
机译:情感教师 - 学生关系与学生的参与和成就:荟萃分析更新和测试参与的中介作用