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杨捷姬;
广西桂平三中,广西 桂平 537200;
生物学核心素养; 科学探究能力; 培养策略;
机译:对美国高中生物学和物理学教科书中科学性质表示的程度和方式的纵向分析
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机译:基于教师认证状态的中爪哇省中爪哇省萨格伦丽晶高中生物学教师的TPACK分析
机译:赞比亚高中生物学课程中科学素养主题覆盖面的性质和程度。
机译:大型遗传学实验室课程中的基于突变的学习可提高学生的自主性和科学探究能力
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机译:高中科学课程中的分子遗传学。
机译:转速传感器具有补偿电极,该补偿电极用于部分补偿平行于偏转作用在科里奥利元件上的悬浮力,其中科里奥利元件的偏转由检测单元以可检测的方式提供
机译:中科高压气体管道及其制造方法
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