初中历史课堂气氛及其策略探究

摘要

积极、良好的课堂教学氛围使学生的情绪处于最佳状态,积极思考问题,也有利于师生之间的情感交流,便于教师及时掌握学生的学习情况,不断调整学习习惯的内容和策略,从而达到预期的教学效果.相反,消极的课堂气氛缺乏生命力,学生被动学习、好奇心和学习兴趣消失,从而影响教学效果.