初中历史概念教学策略探究——以人教版八年级《历史与社会·社会变迁与文明演进》为例

目录

绪论

（一）问题的提出

（二）研究的意义

（三）研究综述

（四）理论依据

（五）研究的思路和方法

一、历史概念与历史概念教学概述

（一）历史概念的含义

（二）历史概念的特征

（三）历史概念的分类

（四）历史概念教学

（五）初中历史概念教学的原则

二、初中历史概念教学策略

（一）创情景，深入浅出，感知历史概念

（二）设问题，条分缕析，理解历史概念

（三）巧联系，开拓视野，解读历史概念

（四）善比较，突出本质，深化历史概念

（五）常图示，整合协调，构筑概念体系

三、初中历史概念的教学实践探索——以《北方民族的交融》为例

（一）教学案例：《北方民族的交融》

（二）《北方民族的交融》教学实践反思

结语

参考文献

致谢

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