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浅谈中职机电专业精品课程信息化教学的实践探索

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本文分析了中职精品课程在实施过程中存在的问题,对信息技术融合专业课程教学进行了实践探索,实现了课堂教学结构的翻转,发挥了教师主导作用,体现了学生主体地位,显著提高了教学效果.

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来源
《中文信息》|2019年第3期|188|共1页
作者
何磊;
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作者单位

安徽工程技术学校,安徽宿州 234000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
信息化教学; 精品课程; 课堂教学结构; 翻转课堂;

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