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关于文科硕士生培养中实施分段导师组制的思考

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摘要

本文在分析目前文科硕士研究生培养中导师制的现状及问题的基础上,结合文科研究生培养的特点,提出实行分段导师组制,以期提升文科研究生的培养质量.

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来源
《中国地质教育》 |2008年第1期|66-69|共4页
作者
孙冬梅; 孙蕊林;
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作者单位

兰州大学,教育学院,甘肃,兰州,730000;

兰州大学,教育学院,甘肃,兰州,730000;

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正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
导师制; 文科研究生; 质量;

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