理工类高校文科硕士生培养过程研究——以中国矿业大学为例

摘要

培养过程是落实人才培养的具体实施环节，是培养目标与相关措施组成的动态过程，包含了从学生“输入”到“输出”过程的所有环节，并受制于学科地位、教学资源、培养环境等内外部各种因素的制约。培养过程的完善程度与实施效果直接关系着培养质量的高低。理工类高校文科硕士生的培养既受到文科学科特性的制约，也受到学校历史延续性及具体办学条件、办学环境的影响，呈现出学科交叉明显、特色鲜明，培养指向实践性、应用性强，发展速度快的特殊性。
　　综合运用文献分析、问卷调查法及归纳法，以中国矿业大学文科硕士生为调查对象，了解其培养现状及存在问题。调查发现，理工类高校文科硕士生培养现状与理想状态存在差距，具体表现在生源层次、教学方式、科研学术活动参与、经典阅读数量、师生关系、个人规划缺失等方面，并从社会、学校、学生三个层面分析了导致这些问题的原因。
　　完善理想的培养过程，需要学校、院系、师生的共同努力。理工类高校应根据自身办学特色，扬长避短，发挥独特优势，进一步注重交叉学科、新型学科的发展，合理控制文科发展规模和速度，逐步实现质量和数量同发展的理想效果；院系要进一步建立健全培养机制，完善导师工作制度和培养环节的考核机制，加大投入，采取措施，营造积极向上的学术氛围；师生双方要加强自身修养，构建一种和谐的师生关系，确保文科硕士生的培养质量。

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1 绪论

1.1 研究背景与意义（Background and Significance）

1.2国内外研究动态与评析(Research Review of Domestic and Abroad)

1.3 研究思路与方法（Path and Methods）

1.4研究创新点与难点（Innovation and Difficulty）

2理工类高校文科硕士生培养过程的理论思考

2.1相关概念界定(Definition of Concepts)

2.2 文科的学科特性及其培养过程的特殊性(Characteristic of Discipline and Training Process)

2.3 高等教育大众化对文科硕士生培养过程的影响(Impact of Mass Higher Education on Training Process of MA Students)

2.4 理工类高校文科硕士生培养过程的特殊性(Particularity of Training Process of MA Students in University of Science and Technology)

3理工类高校文科硕士生培养过程的现状调查

3.1研究假设(Research Hypothesis)

3.2调查目的(Purpose of Investigation)

3.3 问卷编制(Questionnaire Design)

3.4 样本选择（Implementation of Investigation）

3.5 调查结果与分析（Results and Analysis）

4 理工类高校文科硕士生培养过程存在问题及原因分析

4.1 理工类高校文科硕士生培养过程存在问题(Problems of Training Process of MA student in University of Science and Technology)

4.2 理工类高校文科硕士生培养过程存在问题的原因分析（ Reason Analysis of Training Process of MA Student in University of Science and Technology）

5理工类高校文科硕士生培养过程的优化措施

5.1学校层面: 扬长避短，发挥独特优势 (Suggestion for School:Strength Superiority and Avoid Weaknesses)

5.2院系层面：整合资源，增强学习氛围（Suggestion for Faculty:Integration of Resources，Enhance the Learning Environment ）

5.3师生层面：提高自身修养，构建和谐关系（Suggestion for Teacher and Student:Improve Self-cultivation, Build a Harmonious Relationship）

6 结语

参考文献

附录1

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