变式教学在高中数学教学中的应用——以函数概念教学为例

摘要

在高中阶段,函数知识是重要内容,其掌握程度将直接影响学生多项能力的形成,因而需要教师结合学生对此部分知识的感知程度设定与其相符的教学内容,充分引入多种教学模式,促进其明确函数本质.基于以上背景,本文将以函数概念教学过程为例,探究运用变式教学的方式可达到的效果.