初中思想品德课导学案中导学性问题的设计

摘要

初中思想品德课程的设置是为了提高学生的综合素养,确立核心价值观与培养道德品质这些东西的,初中的学生正属于叛逆期,需要一个思想的引导、确立与纠正,思想品德课正好可以针对这一现象,学好这一门课程,培养学生良好的行为规范.传统陈旧的思想品德教学模式已经不能够满足现代化的学习了,导学模式教学是一种新的教学模式,在导学案中科学地设置导学性问题,更有利于学生的学习,也有益于学生在此教学模式中学习到一套属于自己的学习方法.导学案中导学问题的设置关乎着整堂课的效率,这也体现着教师的教学水平与组织整个课堂的能力.导学案中科学的设计问题有利于课堂的氛围的有序形成,也是促进思想品德课教学一个很好的模式,本文将对在初中思想品德课程中如何在导学案中科学有序的设计问题提供方法.