多元化教学丰富高中数学课堂的探究

摘要

在新课改背景下,"以生为本"的教育理念已经深入人心,改变学生课程学习方式,真正开始重视学生在课堂理解、体验、感悟、探究和创造的过程,使学生的课堂的有效互动中掌握基础知识的同时获得学习的乐趣成为一种新的追求.目前我国的的高中数学课堂存在诸多的问题,需要大力加以改进.为优化高中数学课堂教学,提升数学教学质量,本文将从师生地位转换、增加新的教学辅助、加强课程互动、健全评价机制等四个方面作以简单探讨.