用爱心把握学生特点，教会学生方法--再读《教育心理学》之体会

摘要

中职学生面对中等教育特殊任务、直面社会和职业的选择存在着种种困扰和心理矛盾，尤其是建筑专业的中职学生，由于其家长职业的流动性等特点，此类问题更为突出。本文基于中职学生的特点，提出了教会学生学习的方法。