走出无效合作的困境——合作学习有效策略思探

摘要

21世纪，哪一项工作不需要人们的合作?学生合作意识的培养有赖于新课程提倡的自主、合作、探究的学习方式，这三者是一个有机的整体．合作学习的纽带。于是，合作学习成了～种时髦的形式，有的课动不动就小组讨论、合作学习，学生海阔天空，说长道短，可是．学生愿不愿意合作，能不能合作，怎么合作，老师根本不去考虑。如果说“要合作”是合作学习主动性的表现，那么，“能合作”就是独立性的表现．“会合作”则为能动性的表现。本文就从这三方面初步探讨合作学习的有效策略。