'四位一体'的儿童诗教学探究

摘要

诗是情感的结晶,也是语言的宠儿.在小学语文教材中,儿童诗作为其中一个重要的板块,其不仅能够丰富学生文化底蕴,提升语言运用能力,还能够培养学生的想象力和创造力,陶冶学生情操,培养学生的审美能力.但以往传统的儿童诗教学都停留在朗读欣赏层面,对于学生的创作能力等缺乏针对性的指导.因此,本文就朗读、品悟、创作、拓展四个层面展开探讨,阐述"四位一体"的儿童诗教学方法.