基于'先学后教'理念的小学语文阅读教学实践与研究

摘要

小学语文教学承担着语文基础知识传授的作用,其对学生的阅读能力提升作用和意义重大.当新课程改革不断推进的时候,教学方式、教学理念也在变化着.但是从当前小学语文阅读教学现状来看,仍旧存在很多不足和问题,传统的满堂灌教学模式已经无法适应当前的语文教学需求,而"先学后教"则提倡的自学在前,之后教师进行点拨式的教学,本研究分别的在精读课文、略读课文两大阅读类型中指出了具体的教学实践策略,通过这样的教学策略则可以师德教学效能实现最大化.