京津冀一体化背景下小学语文教师专业发展现状分析与培养建议

摘要

随着新课改的不断深入,人们对小学语文教师的专业要求越来越高。本文从小学语文教师专业素养的现状分析入手,同时,提出了相应的培养建议。小学语文教师只有不断提升专业素养,才可以更好地提高教师教学能力、促进自身专业发展,才可以更有效地培养出中国特色社会主义建设的接班人。