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Information and Learning Science

中文名称：信息和学习科学

ISSN：2398-5348
出版周期：Monthly

发文量：265

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1.Disinformation detox: teaching and learning about mis- and disinformation using socio-technical systems research perspectives

机译：造谣排毒:教学和学习使用社会技术错误和虚假信息系统研究视角
- 作者：Paris Britt;Reynolds Rebecca;Marcello Gina
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2022年第2期
2.Teaching and confronting digital extremism: contexts, challenges and opportunities

机译：教学和面对数字极端主义:情况下,挑战和机遇
- 作者：Rea Stephen C.
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2022年第2期
3.Information source and content: articulating two key concepts for information evaluation

机译：信息来源和内容:阐明两个信息评价的关键概念
- 作者：Vamanu Iulian;Zak Elizabeth
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2022年第2期
- Information Literacy;
- misinformation;
- SoundnessInformation source;
4.Fighting misinformation in college: students learn to search and evaluate online information through flexible modules

机译：战斗在大学时错误信息:学生学习通过在网上搜索和评估信息灵活的模块
- 作者：McGrew Sarah;Chinoy Ira
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2022年第2期
5.Examining instructional practices in news media literacy: shifts in instruction and co-construction

机译：研究新闻媒体教学实践读写能力:指导和的变化co-construction
- 作者：Spikes Michael A.;Rapp David N.
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2022年第2期
6.Default to truth in information behavior: a proposed framework for understanding vulnerability to deceptive information

机译：违约行为:真理信息提出了框架的理解易受欺骗的信息
- 作者：Zimmerman Tara;Njeri Millicent;Khader MalakAllen Jeff
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2022年第2期
7.Guest editorial

机译：客人编辑
- 作者：Agosto Denise;Oltmann Shannon
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2022年第2期
8.A bibliometric analysis of digital literacy research and emerging themes pre-during COVID-19 pandemic

机译：数字素养的文献计量分析研究和新兴主题pre-during COVID-19流感大流行
- 作者：Baber Hasnan;Fanea-Ivanovici Mina;Lee Yoo-TaekTinmaz Hasan
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2022年第4期
9.Understanding the role of the bring-your-own-device policy in medical education and healthcare delivery at the University of Botswana's Faculty of Medicine

机译：理解的作用在医学教育bring-your-own-device政策大学和医疗交付博茨瓦纳的医学院
- 作者：Kadimo Khutsafalo;Mutshewa Athulang;Kebaetse Masego B.
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2022年第4期
10.Does context shape comprehension: evaluating the influence of presentation on inquiry strategies in science learning

机译：形状上下文的理解:评估介绍调查的影响策略在科学学习
- 作者：Portnoy Lindsay;Lemberger Talia
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2022年第4期
11.Families' engagement in making activities related to aerospace engineering: designing for parents as learning partners in pop-up makerspaces

机译：家庭的参与相关的活动航空航天工程:设计的父母在弹出makerspaces学习伙伴
- 作者：Zimmerman Heather Toomey;Grills Katharine Ellen;McKinley ZacharyKim Soo Hycon
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2022年第4期
12.Designing for others: the roles of narrative and empathy in supporting girls' engineering engagement

机译：为别人设计:叙事的角色移情在支持女孩的工程订婚
- 作者：Peppler Kylie;Keune Anna;Dahn MaggieBennett DorothyLetourneau Susan M.
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2022年第4期
13.Effect of flipped teaching on the performance and perceptions of pre-service teachers on a biology course

机译：在性能和影响了教学生物学对职前教师的看法课程
- 作者：Roberto Reinoso;Jaime Delgado-Iglesias;Itziar Fernandez
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第2期
14.Learning online research skills in lower secondary school: long-term intervention effects, skill profiles and background factors

机译：网络学习技能较低的二次研究学校:长期干预效果,技能概要文件和背景因素
- 作者：Tuulikki Alamettaelae;Eero Sormunen
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第2期
- Research Skills;
- Students;
- PedagogyInformation LiteracyIntervention;
15.ESOL pre-service teachers' culturally and linguistically responsive teaching in mixed-reality simulations

机译：考试职前教师文化语言反应教学混合真实感模拟
- 作者：Shim Lew;Tugce Gul;John L. Pecore
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第2期
16.Personal knowledge management and enactment of personal knowledge infrastructures as shadow IT

机译：个人知识管理和制定个人知识基础设施的影子
- 作者：Mohammad Hossein Jarrahi;Rebecca Reynolds;Ali Eshraghi
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第2期
17.Situating race: the case for examining Black children's informal mathematics learning outside of schools

机译：这场比赛:检查黑色孩子们的非正式的数学学习外的学校
- 作者：Jahneille Cunningham;Kimberley Gomez
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第2期
18.Cultivating data visualization literacy in museums

机译：培养数据可视化素养在博物馆
- 作者：Kylie Peppier;Anna Keune;Ariel Han
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第2期
- Literacy;
- Data visualisation;
- ConstructivismScience MuseumMuseums;
19.SCAFFOLDing all abilities into makerspaces: a design framework for universal, accessible and intersectionally inclusive making and learning

机译：脚手架各种能力为makerspaces:设计通用的框架,和访问区间的包容和学习
- 作者：Joo Young Seo;Gabriela T. Richard
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第12期
20.Assessing elementary students' collaborative problem-solving in makerspace activities

机译：评估小学学生的协作在makerspace活动中解决问题
- 作者：Danielle Herro;Cassie Quigley;Oluwadara Abimbade
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第12期
- Students;
- Elementary;
- Problem solvinginterdisciplinary approachdimensionsTeachersactivity;
21.How do designers and engineers practice design while Making? A narrative inquiry of designers who Make

机译：设计师和工程师实践如何设计而在做什么?谁让
- 作者：Avneet Hira;Morgan Hynes
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第12期
- Designers;
- design theory;
- NarrativesEngineersconceptual frameworkNarration;
22.Epistemic beliefs and internet reliance - is algorithmic authority part of the picture?

机译：认知信念和互联网——的依赖算法的权力的一部分照片吗?
- 作者：Tore Stahl;Eero Sormunen;Marita Maekinen
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第12期
23.Digital civic learning in schools: Youth perspectives and experiences

机译：数字公民学习在学校:青春视角和经验
- 作者：Daniela K. DiGiacomo
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第12期
24.Building personas from phenomenography: a method for user-centered design in education

机译：从phenomenography构建角色:一个方法以用户为中心的设计的教育
- 作者：Tra Huynh;Adrian Madsen;Sarah McKaganEleanor Sayre
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第12期
- User-centred design;
- design problems;
- Phenomenographyhigher educationEducation;
25.Implementation of embedded assessment in maker classrooms:challenges and opportunities

机译：实现嵌入式评估的制造商教室:挑战和机遇
- 作者：YoonJeon(YJ)Kim;Yumiko Murai;Stephanie Chang
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第4期
26.Youth engagement during making:using electrodermal activity data and first-person video to generate evidence-based conjectures

机译：青年订婚期间做:使用皮电性质的活动数据和第一人称视频生成以证据为基础的猜想
- 作者：Victor R. Lee
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第4期
27.'I played a song with the help of a magic banana': assessing short-term making events

机译：“我播放一首歌,在魔法的帮助下香蕉”:评估短期做事件
- 作者：Jessie Nixon;Erica Halverson;Andy StoiberAndy Garbacz
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第4期
28.'It's a lab full of art machinery':implications of women's experiences, values and visions of success for makerspace evaluation

机译：“实验室这是一个充满艺术的机械”:的影响女性的经历,价值观和愿景成功makerspace评价
- 作者：Rebecca M. Teasdale
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第4期
- PUBLIC LIBRARIES;
- Sight;
- WomenEvaluatorsCommunitiesmanufacturingActivity Theory;
29.'I know it when I see it':employing reflective practice for assessment and feedback of reflective writing in a makerspace classroom

机译：“我知道当我看到它”:使用反射实践的评估和反馈反思写作makerspace教室
- 作者：Ofer Chen;Yoav Bergner
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第4期
- Reflective practice;
- Feedback;
- TeachersgradeFormative FeedbackStudentsWritingIntervention;
30.Not all evidence is created equal:assessment artifacts in maker education

机译：并不是所有的证据都是平等的:评估工件在制造商的教育
- 作者：Louisa Rosenheck;Grace C. Lin;Rashi NigamPrasanth NoriYoon Jeon Kim
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第4期
31.Making for learning: how graduate students discuss and design for maker-focused pedagogy

机译：使学习:研究生讨论maker-focused教育学和设计
- 作者：Megan Humburg;Verily Tan;Adam V. MalteseAmber SimpsonJoshua A. Danish
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第4期
32.Exploring ideation strategies as an opportunity to support and evaluate making

机译：为契机,探索构思策略支持和评估
- 作者：Marcelo Worsley
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第4期
33.Guest editorial

机译：客人编辑
- 作者：Peter Samuelson Wardrip;Samuel Abramovich;Annie WhiteLauren PenneyStephanie ChangLisa Brahms
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第4期
34.Dialogic spaces in divergent and convergent collaborative learning tasks

机译：对话的空间发散和收敛协作学习任务
- 作者：Laura Palmgren-Neuvonen;Karen Littleton;Noora Hirvonen
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第6期
35.Enhancing instructional outcomes with a serious gamified system: a qualitative investigation of student perceptions

机译：加强教学与严重的结果gamified系统:一个定性的调查学生的看法
- 作者：Hussein Haruna;Asad Abbas;Zamzami ZainuddinXiao HuRobin R. MelleckerSamira Hosseini
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第6期
- instruction;
- Students;
- LearningAttitude Changeinteractive mediaPerception;
36.Being mobile: a call for collaborative innovation practices?

机译：手机:呼吁合作创新实践?
- 作者：Laurent Antonczak;Thierry Burger-Helmchen
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第6期
37.Characterizing an information environment for supporting learning

机译：描述一个信息环境支持学习
- 作者：Kathleen Campana
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第6期
- Environments;
- Preschool Education;
- multimodalityinformationLearningYoung Children;
38.Using the lens of science capital to capture and explore children's attitudes toward science in an informal making-based space

机译：使用科学的镜头捕捉和资本探索儿童的科学态度非正式making-based空间
- 作者：Dimitra Christidou;Sofia Papavlasopoulou;Michail Giannakos
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第6期
- Experiential Learning;
- Attitude;
- schoolsSelf EfficacyCapitalStudentsSciencelensLensesengaging;
39.See it, hear it, feel it: embodying a patient experience through immersive virtual reality

机译：看到它,听到它,感觉它:体现一个病人通过浸入式虚拟现实体验
- 作者：Jaime A. Hannans;Colleen M. Nevins;Kristin Jordan
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第8期
40.GeoForge: investigating integrated virtual reality and personalized websites for collaboration in middle school science

机译：GeoForge:调查集成虚拟现实和个性化网站的协作中学科学
- 作者：Corinne Brenner;Kayla DesPortes;Jessica Ochoa HendrixMande Holford
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第8期
41.Elementary students learning science in an MR environment by constructing liminal blends through action on props

机译：小学生学习科学的环境通过构造阈限的混合通过行动道具
- 作者：Xintian Tu;Chris Georgen;Joshua A. DanishNoel Enyedy
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第8期
- Mixed reality;
- science education;
- BlendsStudentsEnvironmentsLearningSteps;
42.Inferences on enacted understanding: using immersive technologies to assess intuitive physical science knowledge

机译：推论在颁布的理解:使用身临其境的技术评估直观自然科学知识
- 作者：Michael Tscholl;Jason Morphew;Robb Lindgren
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第8期
- Mixed reality;
- science education;
- Physical scienceWritersknowledgeEpistemologyIntuitive;
43.Authenticity perceptions in virtual environments

机译：在虚拟环境的真实性的看法
- 作者：Jamie N. Mikeska;Heather Howell
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第8期
- Virtual environments;
- Teacher Training;
- Perceptionsimulatingsenses;
44.Immersive reading in virtual and augmented reality environment

机译：身临其境的阅读在虚拟和现实增强环境
- 作者：Pei-Luen Patrick Rau;Jian Zheng;Zhi Guo
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第8期
45.Immersion positively affects learning in virtual reality games compared to equally interactive 2d games

机译：学习在虚拟浸积极影响相比现实游戏同样交互式二维游戏
- 作者：Meredith Thompson;Cigdem Uz-Bilgin;M. Shane TutwilerMelat AntenehJosephine Camille MeijaAnnie WangPhilip TanRichard EberhardtDan RoyJudy PerryEric Klopfer
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第8期
46.Guest editorial

机译：客人编辑
- 作者：Matthew Cook;Meredith Thompson
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第8期
- Software libraries;
- aluminium;
- virtual realityLearningeducatorswide-rangeFragility;
47.Knowledge sharing discourse types used by key actors in online affinity spaces

机译：知识共享的话语类型所使用的关键演员在网上亲和空间
- 作者：Priya Sharma;Qiyuan Li;Susan M. Land
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第10期
48.(Design) thinking out loud: adolescents' design talk in a library makerspace tabletop game design camp

机译：(设计)大声思考:青少年的设计在图书馆说话makerspace桌面游戏设计营
- 作者：Taylor M. Kessner;Priyanka Parekh;Earl AgulieraLuis E. Perez CortesKelly M. TranSinem SiyahhanElisabeth R. Gee
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第10期
- Libraries;
- Speaking;
- Game theorydesign activityboard gamesThinking;
49.Supporting the initial work of evidence-based improvement cycles through a data-intensive partnership

机译：支持以证据为基础的初始工作通过一个数据密集型改进周期伙伴关系
- 作者：Alex J. Bowers;Andrew E. Krumm
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第10期
50.Interdependent creativity for learning in a virtual world

机译：相互依存的创造力的学习虚拟世界
- 作者：Martine Gadille;Maria Antonietta Impedovo;Josephine RemonCaroline Corvasce
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第10期
- Creativity;
- Middle school;
- Learningoperational voltageschoolsPupilTeachers;
51.Collaborative idea exchange and material tinkering influence families' creative engineering practices and products during engineering programs in informal learning environments

机译：合作交流想法和材料修补影响家庭的创新工程在工程实践和产品项目在非正式学习环境中
- 作者：Soo Hyeon Kim;Heather Toomey Zimmerman
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2021年第10期
52.Pre-primary teachers' preparedness in integrating information and communication technology in teaching and learning in Tanzania

机译：在整合学前教师的准备信息和通信技术教学和学习在坦桑尼亚
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第2期
53.Exploring how teachers support students' mathematical learning in computer-directed learning environments

机译：探索教师如何支持学生数学学习计算机直接学习环境
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第2期
- Teachers;
- X-Ray Computed Tomography;
- EnvironmentsStudentsWritersLearningeducatorsFrameworks;
54.Motivational virtual agent in e-learning: the roles of regulatory focus and message framing

机译：在学习动机虚拟代理:监管重点和消息分帧的角色
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第2期
- Regulatory;
- Agents;
- focuscognitive processFOCUSINGe-learningVirtual;
55.How 'accessible' is open data? Analysis of context-related information and users' comments in open datasets

机译：“访问”是开放数据如何?上下文相关的信息和用户的评论在开放的数据集
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第2期
- Consumers;
- research policy;
- AccessibilityDatasetopen data;
56.Coding schemes as lenses on collaborative learning

机译：编码方案是镜头在协作学习
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第2期
57.Building a data literate citizenry:how US state standards address data and data visualizations in social studies

机译：构建一个数据有文化的公民:我们国家标准地址数据和数据可视化社会研究
- 作者：Tamara L.Shreiner
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第12期
- Social studies;
- Civic education;
- LiteracyTeachersVisualizationData visualisation;
58.Design principles for creating digital badges to support learning

机译：创建数字徽章的设计原则支持学习
- 作者：Theresa Horstman;Gavin Tiemey;Carrie Tzou
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第12期
- Program Design;
- Educational programs;
- design theoryLearningEducational objectivesDigit;
59.Acceptance and use of information technology: context of Portuguese universities

机译：接受和使用信息技术:葡萄牙的大学
- 作者：Claudia Pinho;Mario Franco;Luis Mendes
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第12期
60.Culturally relevant constructionist design: exploring the role of community in identity development

机译：文化相关的宪法解释者设计:探索社区的角色身份发展
- 作者：Sawaros Thanapornsangsuth;Nathan Holbert
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第12期
- MEMBERS;
- schools;
- TeachersBuilding connectionsCommunitiesStudentsCase studiesengaging;
61.Employers' perception of graduates with on-line degrees in Tanzania: two-pronged lesson for on-line graduates and course developers

机译：雇主对毕业生在线度在坦桑尼亚:双管齐下的教训在线课程毕业生和开发商
- 作者：Dalton Hebert Kisanga
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第12期
- EMPLOYERS;
- Online instruction;
- job marketsensesIN-LINEgraduatePerceptionTanzania;
62.An evaluation of the library connectivity project through the lens of the digital inclusion model

机译：库连接的一个评价项目通过数字包含模型的镜头
- 作者：Daniel Azenkatoa Ayoung;Charles Bugre;Frederic Naazi-Ale Baada
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第12期
63.Scale up predictive models for early detection of at-risk students: a feasibility study

机译：规模预测模型的早期检测高危学生:可行性研究
- 作者：Ying Cui;Fu Chen;Ali Shiri
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第4期
64.'When I saw my peers annotating': Student perceptions of social annotation for learning in multiple courses

机译：“当我看到我的同事注释”:学生社会学习的注释的观念多个课程
- 作者：Jeremiah Holden Kalir;Esteban Morales;Alice FleerackersJuan Pablo Alperin
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第4期
- Peers;
- Byways;
- college studenthigher educationCurriculumStudentsLearningANNOTATIONSPerception;
65.Co-designing tools for workplace learning A method for analysing and tracing the appropriation of affordances in design-based research

机译：合作设计工具,工作场所的学习方法分析和跟踪的拨款您在设计研究
- 作者：Sebastian Maximilian Dennerlein;Vladimir Tomberg;Tamsin Treasure-JonesDieter TheilerStefanie LindstaedtTobias Ley
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第4期
66.Envisioning reciprocal and sustainable HBCU-LIS pipeline partnerships: What HBCU librarians have to say

机译：想象互惠和可持续HBCU-LIS管道的伙伴关系:HBCU图书馆员说
- 作者：Ana V. Ndumu;Tina Rollins
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第4期
67.Choice and interest in designed learning environments: the case of FUSE Studios

机译：选择和设计学习的兴趣环境:保险丝工作室
- 作者：Daniela K. DiGiacomo;Katie Van Horne;William R. Penuel
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第4期
- Fuses;
- Studios;
- StudentsDEEP DIVINGYouthLearninginterest;
68.Does speaker's voice enthusiasm affect social cue, cognitive load and transfer in multimedia learning?

机译：扬声器的声音热情会影响社会线索,认知负荷,在多媒体传输学习吗?
- 作者：Tze Wei Liew;Su-Mae Tan;Teck Ming TanSi Na Kew
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第4期
- Ability to transfer;
- Enthusiasm;
- MULTI-MEDIA SYSTEMenthusiasticcognitive processVoiceLoudspeakers;
69.Emergency remote teaching across urban and rural contexts: perspectives on educational equity

机译：在城市和农村紧急远程教学背景:观点教育权益
- 作者：Earl Aguliera;Bianca Nightengale-Lee
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
70.A rapid response to COVID-19: one district's pivot from technology integration to distance learning

机译：快速反应COVID-19:一个地区的主从技术集成到远程学习
- 作者：Lana Peterson;Cassie Scharber;Amy ThuesenKatie Baskin
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
- Distance learning;
- FAST-RESPONSE;
- Case studiesStudentsTechnology Integrationeducators;
71.Cultivating staff culture online: How Edith Bowen Laboratory School responded to COVID-19

机译：培养员工文化在线:伊迪丝·鲍文学校应对COVID-19实验室
- 作者：Nathan Justis;Breanne K. Litts;Laura ReinaShannon Rhodes
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
- Management Personnel;
- schools;
- EpidemicPedagogystaffPrimary SchoolsTeachingPandemics;
72.Fostering valuable learning experiences by transforming current teaching practices: practical pedagogical approaches from online practitioners

机译：培养有价值的学习经验改变当前的教学实践:实践教学方法从在线从业人员
- 作者：Rebecca Chiyoko Itow
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
73.Education in precarious times: a comparative study across six countries to identify design priorities for mobile learning in a pandemic

机译：教育在不稳定的时期:比较研究在六个国家确定的设计优先级为移动学习在一个大流行
- 作者：Tony Hall;Cornelia Connolly;Sean O GradaighKevin BurdenMatthew KearneySandy SchuckJeroen BottemaGerton CazemierWouter HustinxMarie EvensTon KoenraadEria MakridouPanagiotis Kosmas
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
- Mobile;
- Epidemic;
- EducationRemotedesign theoryLearningPandemicse-learningEducational Researchers;
74.Pandemic designs for the future: perspectives of technology education teachers during COVID-19

机译：流行设计的未来:视角的在COVID-19技术教育教师
- 作者：Jillianne Code;Rachel Ralph;Kieran Forde
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
75.Loss of brick-and-mortar schooling: how elementary educators respond

机译：失去了实体教育:小学教育者的反应
- 作者：Emma Anderson;Avneet Hira
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
76.Q-Bot, the Quarantine Robot: Joint-media engagement between children and adults about quarantine living experiences

机译：Q-Bot,检疫机器人:Joint-media儿童和成人之间的接触隔离的生活经历
- 作者：Sonia Tiwari
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
77.Maintaining rich dialogic interactions in the transition to synchronous online learning

机译：保持丰富的对话的互动过渡到同步在线学习
- 作者：Hyunyi Jung;Corey Brady
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
78.Supporting making online: the role of artifact, teacher and peer interactions in crafting electronic textiles

机译：支持在线:工件的作用,在制定教师和同伴相互作用电子纺织品
- 作者：Gayithri Jayathirtha;Deborah Fields;Yasmin B. KafaiJoseph Chipps
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
79.A 'just-in-time' pragmatic approach to creating Quality Matters-informed online courses

机译：“即时”的务实的方法来创建质量Matters-informed在线课程
- 作者：Angela P. Murillo;Kyle M.L.Jones
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
- Distance learning;
- instructor;
- GuidanceOnline instructioncourse designOnline Courses;
80.Promoting individual and group regulation through social connection: strategies for remote learning

机译：促进个人和群体通过监管社会联系:远程学习的策略
- 作者：Stephanie MacMahon;Jack Leggett;Annemaree Carroll
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
- Distance learning;
- Teachers;
- Learninge-learning;
81.Social distancing meet social media: digital tools for connecting students, teachers, and citizens in an emergency

机译：社会距离满足社交媒体:数字工具联系学生、老师和公民在紧急情况下
- 作者：Christine Greenhow;Amy Chapman
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
82.DESIGN-ED: a pedagogical toolkit to support K-12 teachers' emergency transition to remote online education

机译：DESIGN-ED:教学工具包支持k - 12教师远程在线紧急过渡教育
- 作者：Paul Flynn
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
83.Self-regulated learning in online learning environments: strategies for remote learning

机译：自主学习在网上学习环境:远程学习的策略
- 作者：Richard Allen Carter;Mary Rice;Sohyun YangHaidee A. Jackson
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
84.Emergency remote teaching environment: a conceptual framework for responsive online teaching in crises

机译：紧急远程教学环境:a在线响应概念框架教学危机
- 作者：Clayton Whittle;Sonia Tiwari;Shulong YanJeff Williams
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
85.A research-based approach for evaluating resources for transitioning to teaching online

机译：研究方法评估资源为过渡到网上教学
- 作者：Stephen J. Aguilar
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
86.Guidelines and tools for promoting digital equity

机译：指南和工具促进数字权益
- 作者：Stephen J. Aguilar
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
- Distance learning;
- Digital Divide;
- CommunitiesInstructional DesigneducatorsDigitEQUIPMENTDigital;
87.gPortfolios: a pragmatic approach to online asynchronous assignments

机译：网上gPortfolios:务实的态度异步作业
- 作者：Daniel Hickey;Jody Duncan;Courtney GaylordChristine HitchcockRebecca Chiyoko ItowShelby Elizabeth Stephens
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
88.Reading and connecting: using social annotation in online classes

机译：阅读和连接:使用社会注释在线课程
- 作者：Xinran Zhu;Bodong Chen;Rukmini Manasa AvadhanamHong ShuiRaymond Zhuo Zhang
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
89.Promoting interaction in online distance education: designing, implementing and supporting collaborative learning

机译：促进在线交互的距离教育:设计、实现和支持协作学习
- 作者：Sebastian Strauss;Nikol Rummel
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
90.Building a digitally enhanced community of practice

机译：建立一个数字化增强社区实践
- 作者：Jonan Phillip Donaldson
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
- Communities;
- solidification;
- design theorydigitally;
91.Guest editorial

机译：客人编辑
- 作者：Rebecca Reynolds;Samuel K.W. Chu
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第6期
92.WeScratch: an inclusive, playful and collaborative approach to creative learning online

机译：WeScratch:包容性,顽皮的和协作创造性学习方法
- 作者：Carmelo Presicce;Rupal Jain;Carolina RodeghieroLily E. GabareeNatalie Ruskan
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第8期
- Scratch;
- Learning;
- educatorsWorkshopsworkshopscodingCooperative Learninge-learning;
93.A social capital design for delivering online asynchronous professional development in a MOOC course for science teachers

机译：社会资本的设计在线提供异步蕴藏的专业发展科学课程教师
- 作者：Susan A. Yoon;Katherine Miller;Thomas RichmanDaniel WendelIlana SchoenfeldEmma AndersonJooeun ShimAmin Marei
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第8期
94.Application of creative learning principles within blended teacher professional development on integration of computer programming education into elementary and middle school classrooms

机译：创造性学习原则的应用混合教师专业发展计算机编程教育的一体化在小学和中学的教室
- 作者：Yumiko Murai;Hiroyuki Muramatsu
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第8期
95.Designing creative and connected online learning experiences

机译：设计创意和连接在线学习经历
- 作者：Lily Gabaree;Carolina Rodeghiero;Carmelo PresicceNatalie RuskRupal Jain
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第8期
96.Literacy in the new norm: stay-home game plan for parents

机译：素养的新标准:”——游戏计划父母
- 作者：Zamzami Zainuddin;Corinne Jacqueline Perera;Hussein HarunaHabiburrahim Habiburrahim
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第8期
97.School librarians online: integrated learning beyond the school walls

机译：学校图书管理员在线:综合学习除了学校的墙
- 作者：Elizabeth Burns
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第8期
98.Design principles for transforming making programs into online settings at public libraries

机译：为改变做程序设计原则在网上设置在公共图书馆
- 作者：Soo Hyeon Kim;Gi Woong Choi;Yong Ju Jung
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第8期
- Experiential Learning;
- Design models;
- PUBLIC LIBRARIESCommunitiestinkeringdesign theory;
99.Tapping into the assets of first-generation students during times of transition

机译：利用第一代的资产学生时期的过渡
- 作者：Africa S. Hands
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第8期
100.Characteristics of asynchronous online discussions in a graduate course: an exploratory study

机译：异步在线讨论的特征研究生课程:一个探索性研究
- 作者：Xiaofeng Li;Yawen Yu
- 期刊名称：《Information and Learning Science》 | 2020年第8期

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