基于“快乐读书吧”提升学生阅读能力的策略新探

摘要

“快乐读书吧”作为部编小学语文教材的有机组成部分,是语文阅读教学的重要载体之一,对学生的素质发展具有积极意义。小学阶段的学生发展尤为需要“快乐读书吧”板块作为其阅读能力提升、全面发展的阶梯。但当前部分一线教师对于该板块教学意识相对薄弱,本文梳理了部编版小学语文“快乐读书吧”的编写特点和选文特点,希望通过本研究能够增强一线教师对该板块的教学意识,优化教学过程,从而更好地利用该板块激发学生学习语文的兴趣,引导学生进行整本书阅读,提高教学质量。