基于“五项管理”的小学生阅读素养提升研究

摘要

在小学语文教学中,学生的阅读素养水平是语文学科综合能力的关键内容,教师要不断提升学生的语文阅读素养,这有利于进一步确定阅读教学基本方向,提升阅读教学成效,可以提升学生的阅读素养。按照“五项管理”的相关要求,教师在开展小学语文阅读教学中,要科学管理好学生的作业、手机、睡眠、读物、体质等方面的情况,要尽量减少学生的繁重的课业负担,让学生有良好健康的语文阅读环境。教师要有责任意识,要结合多种有效措施,重视培养学生的阅读知识、阅读水平和阅读情志等,切实提升学生的语文阅读素的养。