基于提升学生核心素养的古诗教学策略探究——以部编本八年级上册《饮酒》为例

摘要

在新课程背景下,诗歌在初中语文教程中占据着重要地位;同时中考也向着提高学生诗歌鉴赏能力的趋势发展,因此诗歌教学必须加快教学方法实效性的创新;另外,学会鉴赏诗歌,对于传承中华文学文化和提高自身文化素质有着重要的意义。本文以部编本八年级上册的《饮酒》为例,谈谈古诗在教学过程中存在的障碍:学生历史背景知识、意境意象的理解、语言赏析着眼点,在教学中实施自主学习、合作探究、自我归纳总结教学策略,充分发挥学生学习的主动性,以增强初中生诗歌素养,全面提高诗歌鉴赏能力。