“双减”背景下初中语文口语交际教学的研究和策略

摘要

口语交际关键能力是培养初中学生主要的能力,在初中阶段语文教师运用各种课堂教学的模式有效地提升学生口语交际的能力,不仅仅可以在一定的程度上强化学生的交际能力,还能培养学的良好的语文素养,拓展学生的创造性思维,增强学的的道德品质,促使学生实现全面发展。基于此,本文对口语交际教学的研究意义和主要特点进行了阐述,对当前口语交际关键能力滞后的原因进行了分析,针对滞后的原因对如何提升学生的口语交际能力进行了研究,提出了各种多元化的方式方法。