“双减”背景下初中语文读写结合教学策略研究

摘要

阅读和写作是语文教学的重要板块。新课程改革及“双减”背景下,教师必须认识到语文读写结合教学的重要性。文章以研讨初中语文读写结合的认知升级与实践转型为目标,从教学现状中找寻读写结合教学中存在的真问题,并以问题为导向,结合教学实际找到问题的突破口,通过四个富有成效的教学案例剖析,提出了四种读写结合的实践转型策略,从而真正达到教师好教、学生好学的目的。