核心素养背景下初中古诗词群文阅读教学策略探究

摘要

中国古代诗歌文化有着悠久的历史,它是中华文化灿烂的瑰宝,也是我们国家文化的精华。学生学习古诗词,不仅能滋养和净化心灵,还能促进民族优秀传统文化的欣赏、传承和理解,提高学生的核心素养。教师高效开展古诗词教学是目前我国语文教育面临的一个重要问题。在古诗词教学中,“群文阅读”能够有效地提高学生阅读效率,培养学生积累、领会和运用古诗词的能力,增强学生的阅读品位,强化学生的阅读素养。