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卢春媚;
华南师范大学外国语言文化学院;
教师提问; 交际能力; 学生学习; 课堂会话; 话语类型; 话轮; 直接影响; 语言输出; 初学者; 外语教学;
机译:教学实践活动对学前班和小学班级学生未来学生教师交际能力发展的贡献
机译:塔塔尔语学习中学生交际能力的测试
机译:主要研究领域和学生教师对跨文化交际能力的看法
机译:北塞浦路斯不同教育水平的学生和教师的交际能力
机译:运用风格进行教学以管理学生的知觉:社会交际风格和教师信誉对学生情感学习的影响
机译:激励学生在课堂上提问和回答-提高学生沟通能力的有效途径
机译:学生的提问倾向:认知灵活性,教师的自我披露,学生的交流动机和情感学习是否会影响课堂中的提问?
机译:教授社交和交际能力是否会影响牙科学生对学习交际技能的态度?德国两所牙科学校的比较
机译:如何遵循护理学生的交际能力进步如何遵循护理学生的交际能力进步如何遵循护理学生的交际能力进步
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
机译:教师/学生系统,用于在远程转向范围内进行模型飞行训练,而教师与学生之间没有任何连接电缆
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