文化自觉：一种崭新的教学精神——从英语普及到跨文化教育

摘要

在全球化的背景下，面对英语的普及和大众化发展趋势，英语课程的合理运用必须与适当的文化环境相结合，课程本质上不是“价值中立”或“文化无涉”的纯粹知识活动和语言训练，它必须有价值参与的生存环境。本文探讨了英语课程的价值取向、价值回归和价值构建并提出要倡导一种新的教学精神：引导和提升文化自觉。