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课程的逻辑性教学与系统性教学浅议

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摘要

同一门课程可以采用系统性教学法或逻辑性教学法进行设计与讲授.本文从发现自然规律和知识获取方式角度对两种方法进行了比较,并从科学思维、认识论、学习现、方法论的层面分析了两种方法的理论基础,提出了应以逻辑性优先的观点.

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来源
《中国大学教学》|2008年第3期|39-41,44|共4页
作者
马永红; 雷庆;
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作者单位

北京航空航天大擘高等教育研究所;

北京航空航天大擘高等教育研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
逻辑; 认识论; 建构主义; 方法论;
入库时间 2023-07-25 11:31:22

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