基于数据分析的高校学生评教研究

摘要

学生评教体现了"以学生为本"的教育理念,是国内外高校评价课堂教学质量的重要方式,是我国高校教学质量保障的根本制度.本研究基于H高校近十个学期的理论课学生评教数据,对学生评教的可信性和有效性进行深入的分析与探讨,并就改进我国高校的学生评教工作提出了增加评教指标的区分度,使用相对主观评价指标;提高学生评教的便捷性;加强学生评教数据的分析、反馈和利用等建议.