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江怡; 王航赞;
山西大学哲学社会学学院;
教育部高等学校哲学类专业教学指导委员会;
哲学概论; 哲学专业课程; 课程思政; 哲学教学;
机译:专业课程 - 运营研究中思想政治教育的教学实践 - 以例为例
机译:法兰西岛大学巴西利亚大学的职业治疗师专业课程和本科课程/法兰西岛大学巴西利亚大学的职业治疗师专业课程和本科课程
机译:为泛欧分为中心的课程框架制定哲学和教学原则
机译:通过课程倡议揭示教学观念和方法,课程倡议和教学哲学的陈述
机译:埃塞克斯郡职业学校的课程修订;实际修订艾塞克斯郡男孩职业课程的大纲,并对教师和学生的作业和时间表进行重组,以满足修订后的课程的要求-整个课程中全部都进行了查询与他们的常规职责有关。
机译:小组学习评估是健康专业课程基础科学课程中实施新的对等学习教学法的重要考虑因素
机译:高校专业课程思政的教学改革探讨———以《国际物流》课程为例
机译:捷克斯洛伐克马克思主义哲学与哲学家的哲学与实践述评。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:东方哲学(神学)整合的学习顺序方法和综合的教学方法(教学方式)
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
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