网络环境下“学科知识体系构建”的探索

摘要

目前，学科知识构建的形式多种多样，但是最常见的形式主要有两种：一种是教师精心构建的学科知识“概念地图”：另一种是教师协助学生构建和绘制的学科“结构图表”或“知识树”。这些图表的建立将原本复杂、零散的知识转化成了简单的线条与图画，为学生快捷地把握知识间的结构与联系，掌握重难点，提高记忆力．起到了一定的作用。