在初中生物教学中培养学生的理性思维核心素养——以《细菌》一课教学为例

摘要

理性思维是生物学科的核心素养之一.本节课的教学设计中的关于"细菌从哪里来"的3个经典实验,旨在让学生运用已有的生物学的实验思维和理性思维能力,通过阅读、理解并分析实验,继而得出相应的结论.与学生的思维发展高度匹配,同时还在学生的思维临近发展区上做文章,训练和培养了学生的理科思维能力.