基于翻转课堂的混合式教学模式在'病原生物与免疫学'教学中的应用探讨

摘要

针对"病原生物与免疫学"传统教学中存在的问题,构建了基于翻转课堂的病原生物与免疫学混合教学模式,并在"青霉素过敏性休克"课程中进行实践.结果表明,该模式注重线上、线下学习的有机结合,能充分调动学生的学习积极性,教学效果良好.