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基于少儿编程教育对机器人编程的分析与思考

     

摘要

编程是适合发展学生计算思维的载体,因此,作为未来能够提升学生综合素养的机器人编程应运而生。下面,笔者将结合自身课堂教学经验和对机器人编程教育的了解,立足于培养少儿计算思维教育目标,综合分析机器人编程的优势与不足,提出对应优化策略。

著录项

  • 来源
    《中国信息技术教育》|2020年第21期|93-94|共2页
  • 作者

    李素卿;

  • 作者单位

    福建省厦门市天安小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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