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刘侠南;
江苏省吴江市松陵镇第一中学;
数学课堂教学; 实物投影; 传统; 新课程改革; 板; 课堂教学过程; 教学手段; 教育工作者;
机译:居住在商品化的历史中:在新传统社区中构建阶级身份居住在遗产空间中:在新传统社区中构建阶级身份Viviendo en una historia mercantilizada:Construyendo identidades de clase en barrios neo tradicionales
机译:在数学课堂中构建和抵制残疾:探索不同教学法影响的案例研究
机译:使用DVTS的传统基于黑板的样式的远程课程和远程黑板演示者的实现
机译:结合传统与非传统方式构建自我导向的协作学习环境-网络中学生家庭的一个例子
机译:基本数学课堂中差异化指导的有效性
机译:通过当前持续时间方法和传统构建方法估计美国不孕症的患病率和传统构建方法
机译:不同意,我们也必须同意:主体间性如何在数学课堂中构建和延续话语
机译:C3:内容的构成构建:一种新的,更有效和更有效的方法,从背景知识中推断元素,从而实现与自动系统更自然,更有效的沟通。
机译:在各种类型和构造的个人计算机的处理器块中构建冷却系统的方法,以及结合降噪系统和有效冷却热负荷组件,降低总温度背景以及噪声和噪声的方法各种操作模式下的处理器块
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,该构建体的用途,治疗患有疾病或病症的受试者的方法,获得该构建体的方法,制备构建体,计算机可读存储介质,制备双特异性抗原结合多肽构建体的方法和制备分离的抗原结合多肽构建体的方法
机译:面板演示软件创建方法,记录面板演示软件创建程序的计算机可读记录介质和面板演示软件创建设备
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