基于真实性学习的信息技术课堂教学设计与实践探究——以浙教版三年级下第9课《多样的输入法》为例

摘要

信息技术是一门知识性和技能性相结合的基础工具课,它注重学生能力的培养,具有很强的综合性,所以在教学中引入以真实性学习为核心的教学模式能让学习者真正掌握技能,达到学以致用的目的.本文从真实性学习环境、真实性学习任务和真实性学习评价三方面入手,阐述小学信息技术课堂真实性学习的实施过程.