网络教学模式在妇产科学临床教学中的应用方法探析

摘要

目的 探究网络教学模式在妇产科学临床教学中的应用效果.方法 从2017年1月-2019年1月临床专业应届生中选取60名纳入研究,以学生自愿原则分为对照组和观察组,每组30名.对照组采用常规讲授+临床实践教学,观察组采用常规讲授+网络教学+临床实践教学,对两组学生出入科成绩进行评价和对比.结果 入科时,两组学生理论知识、临床实技、病例分析能力、应变能力差异无统计学意义(P＞0.05);出科时观察组学生理论知识、临床实技、病例分析能力、应变能力均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在常规讲授和临床实践教学模式中结合网络教学模式,可更有效利用教学资源,提高妇产科学临床教学效果.