肾内科护生带教中微信带教的应用及其临床价值探讨

摘要

cqvip:目的探究在肾内科护生带教中应用微信带教的效果和临床价值。方法选择2018年1—12月间于该院肾内科进行实习的48名护生进行研究,采取数字表法随机分成两组,各24名,对照组采取传统面对面的带教方式,观察组在前者基础上加以微信带教,对两组带教效果进行观察。结果观察组在理论考试、管床考试、操作考试方面明显优于对照组,对带教老师的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肾内科护生带教中应用微信带教能使护生充分掌握学习内容,提高其学习的积极性和主动性,具有较高的临床价值。