探讨开放式教学在肾内科护生带教中的应用效果

摘要

目的 探讨开放式教学在肾内科护生带教中的应用效果.方法 选取2018年10月-2019年12月64名在医院肾内科进行实习的护生,将其随机分为传统组与开放组.比较两组护生的实习成绩、科室评价情况、对教学的满意度情况.结果 两组护生的考核成绩、科室评价优秀率、对教学的满意度等开放组明显高于传统组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 开放式教学在肾内科护生带教中的应用效果较好,能提高护生的临床实践操作能力,提升科室护生的评价与护生对教学的满意度.