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学生阅读素养的国际比较研究及启示——基于PISA2015测试结果的分析

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摘要

介绍PISA2015阅读素养测评框架,分析参与国家/地区学生的阅读素养表现、阅读水平变化趋势、性别造成的阅读表现差异,比较我国内地与港澳台地区学生阅读表现的差异,提出要加强我国阅读质量监测体系的本土化研究.

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来源
《中国考试》|2018年第10期|65-70|共6页
作者
俞向军; 马军军;
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作者单位

浙江师范大学,浙江金华 321004;

西南大学,重庆 400715;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G405;
关键词
基础教育质量监测; PISA; 阅读素养;
入库时间 2022-08-18 13:43:17

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