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重构网络环境下的日本教育工学

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摘要

本文提出在网络社会,传统的教育工学需要进行重构,并从网络社会的人才需求、教育工学的特征、多媒体的发展、成本意识的引入等八个方面分析了教育工学重构的必要性.信息通讯技术的发展,带来了教育发展的新局面,这一局面需要通过重构教育工学来促进其推广.

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来源
《中国电化教育》 |2006年第5期|7-9|共3页
作者
坂元昂; 吴鹏泽;
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作者单位

日本教育工学振兴会;

华南师范大学,教育信息技术学院,广东,广州,510631;

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正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
教育工学; 重构; 网络环境;

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