培养Web素养学习课程的开发

摘要

本研究开发了以小学生为对象的培养Web素养的学习课程,并进行了实验性的研究.Web素养由Web评价能力、Web表现与交流能力、因特网运用技能三要素构成.用Web素养尺度调查问卷对该学习课程进行事前、中间和事后以及学习效果的保持的确认进行了调查.比较Web素养得分,我们可以看到Web评价能力、Web表现与交流能力、因特网运用技能各项都有提高,可以说该学习课程是有效的.另外,为了确认学生的Web评价视点的变化,让学生对指定的Web的优点和缺点自由记述,并将记述内容分类,对其进行了探讨.结果显示,通过该课程的学习,学生理解Web的观点变得更加多元.