现今中学地理优质课的误区及对策研究

摘要

自地理新课程改革以来,教师对地理基础教育的新理念、新教材、新教法、新学法已经有了更多的认识,并通过自己的教学实践产生了新的想法,传统的地理教学焕发了新的生机,逐步打破传统的教学模式,给人耳目一新的感觉,但是,问题也不容小视,集中体现在各地各个级别的优质课比赛中,笔者就此问题谈一下自己的拙见,希望能为优质课的完善尽一丝绵薄之力.