对提高高三学生英语阅读理解能力的教学对比研究

摘要

目的 探讨提高高三学生在英语阅读理解能力的教学方法,提高高三学生英语阅读理解的水平,实现在高考中取得更好的成绩.方法 采取实验组和传统组进行不同的教学方法,通过课堂教学、测验、月考等手段进行检验考试成绩,对考试中的阅读理解部分的成绩采用学生t检验统计并分析.结果 实验组采取综合的教学方法与传统组相比,显著性提高了英语阅读理解能力(P＜0.05).结论 采取合适的教学方法,能显著性提高英语的阅读理解能力,建议在整个学校甚至兄弟学校开展类似的教学,将全面提高学生的英语阅读理解能力,进而提高英语高考成绩.