新时期背景下农村中小学教师培训现状反思及创新策略初探

摘要

目前我国大约有472.95万的农村中小学教师,约占我国中小学教师总数的50％,同时还担负着农村1.3亿适龄儿童的教育教学工作.因而作为新时期背景下的教师培训工作者,必须切实做好教师培训工作,着力提高教师专业技术水平,为促进我国教育事业的发展作出应有的贡献.基于此,本文主要对当前我国农村中小学教师培训现状进行了反思,并提出了几点结合自身工作实践的几点创新策略,以促进农村中小学教师培训效果的提升,助推我国教育事业的可持续发展.