以数学建模为突破口,促进高职数学课程改革

摘要

通过高职数学教学现状的分析,了解了高职数学的课程建设存在一些弊端.因此,在教学过程中引入数学软件(Matlab,Maple、Mathematica等)的使用,把以前的“重视学生运算能力和运算技巧的培养”的目标转移到“重视学生利用数学解决实际问题能力的培养”上来.在这个基础上可再开展数学建模活动,在教学过程中融入数学建模的方法和思想,促进学生创造性思维的培养.