探“反思性数学日记”在高三数学复习中的使用

摘要

提高高三数学复习质量,提高学生的成绩,是教师关注的一个热点.学生有效的“自主反思”与“合作交流”是两个不错的方法.“反思性数学日记”是一种行之有效的教学方式和复习工具,学生通过日记自主反思,合作交流,构建自身对所学知识的认知图式;教师通过日记,了解学生数学现实和内心世界,掌握学生的知识水平,进而调整教学行为,增强了复习的有效性,提高了复习的质量.