巴林特小组活动在肿瘤进修护士教学中的应用

摘要

目的 探讨巴林特小组结合人物"雕塑"对肿瘤进修护士人文关怀品质及共情能力的影响.方法 2019年3月—2020年10月根据自愿参与原则对外院78名肿瘤进修护士开展巴林特小组结合人物"雕塑"活动.活动开始前及结束后均采用人文关怀品质量表及杰弗逊共情量表进行问卷调查.结果 巴林特小组结合人物"雕塑"活动后,肿瘤进修护士在人文关怀品质各维度及总分高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);肿瘤进修护士在共情能力各维度及总分高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05),且巴林特圈内人员共情能力总评分显著高于圈外人员(P<0.05).结论 巴林特小组结合人物"雕塑"的模式可有效提高肿瘤进修护士的人文关怀和共情能力,且巴林特圈内人员共情能力的提升更显著.