基于PDCA循环的京津冀创新人才培养机制研究

摘要

创新人才培养是打造创新人才高地的生命线,构建高水平的创新人才培养机制是提升人才培养质量的重要环节。随着当前我国“五位一体”总体布局和新发展理念贯彻落实、京张冬奥和雄安新区建设不断推进,京津相关产业与人才同步转移外溢;在此背景之下,创新型人才作为京津冀协同发展所需的第一资源愈加受到重视。基于PDCA循环理论,京津冀地区尝试按照“策划—实施—检查—改进”的工作流程构建人才培养发展体系,从创新人才培养规划、创新人才培养管理、创新人才培养质量评估、创新人才培养改革四个方面,进行积极探索。